Objectif PROFESSIONNEL
- Mettre en place une guidance parentale efficace et adaptée aux besoins des familles.
Objectifs opérationnels
- Distinguer les différentes dimensions du travail avec les familles.
- Établir l’importance du système familial et le rôle des parents dans l’accompagnement.
- Construire un lien de confiance et de collaboration avec les familles.
- Employer les procédures du BST en guidance parentale.
Formation à distance de 3 demi-journées de 3,5h sur une même semaine et une demi-journée de 3,5h trois mois plus tard.
Contenu
- Système familial et autisme : quelques modèles, caractéristiques du système.
- Implication des parents.
- Modalités d’une bonne communication avec des familles.
- Création d’un climat de coopération mutuelle.
- Obstacles à la coopération.
- Modalités de la guidance parentale : les techniques – BST comme procédure d’apprentissage et différents outils pratiques.
Formateur
Programme
4 demi-journées - 14 heures
1ère demi-journée
Identifier les concepts principaux de la théorie systémique
- Système familial et autisme (paradigme et communication).
Cerner les différents modèles
- Autisme et systémie : modèles, caractéristiques du système, variables aidant la famille à faire face.
Comprendre les étapes du cycle de vie
- Etapes du cycle de vie : pré-diagnostic, diagnostic, post-diagnostic, acceptation et adaptations.
Connaître les dernières recherches
- Importance d’un dispositif de soutien – accompagner les parents dans leur cheminement : dernières recherches, répercussions sur la vie personnelle et professionnelle du handicap.
2ième demi-journée
Savoir repérer les ressources de chaque famille
- Approche centrée sur les compétences des parents : travailler avec les ressources de la famille proximale et élargie (rôle des grands-parents).
Parvenir à une vraie collaboration
- Parents experts de leur enfant.
- Parents co-thérapeutes.
- Besoins d’accompagnement des parents.
- Importance de la généralisation.
Identifier des modalités de communication constructive
- Création d’une communication efficace.
- Ecoute, échange.
- Construction de la coopération.
- Gestion de conflit.
3ième demi-journée
Mettre en œuvre des stratégies efficaces de guidance parentale
- Définition de ce qu’on entend par guidance familiale.
- Explicitation du Behavior Skills Training pour construire des compétences parentales : principes et étapes.
- Focus sur la démonstration et les jeux de rôles avec les parents.
- Feedback en guidance familiale.
- Outils : outils méthodologiques et outil systémique.
4ième demi-journée
- Rappel des concepts-clés.
- Etude de cas présentés par les équipes.
- Retours d’expériences.
- Propositions d’ajustements et préconisations.
- Approfondissement théorique.
2jour(s)
