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M1 – Collaboration avec les parents et guidance parentale

Durée de la formation

2 jour(s)

Public concerné

Professionnels intervenant auprès d’enfants avec TSA et de leur famille

Prérequis

Avoir suivi un module de base en ABA

Tarif de la formation

2 500 € Net de Taxe (Groupe de 20 personnes maximum)

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la fiche descriptive

Objectif professionel

  • Mettre en place une guidance parentale efficace et adaptée aux besoins des familles.

Objectifs opérationnels

  • Distinguer les différentes dimensions du travail avec les familles.
  • Etablir l’importance du système familial et le rôle des parents dans l’accompagnement.
  •  Construire un lien de confiance et de collaboration avec les familles.
  • Employer les procédures du BST en guidance parentale.

Cette formation dispose d’un option pour une journée complémentaire trois mois après la formation initiale.

Contenu

  • Système familial et autisme : quelques modèles, caractéristiques du système.
  • Etapes du cycle de vie.
  • Raison et critères d’un dispositif de soutien.
  • Modalités d’une bonne communication avec des familles.
  • Création d’un climat de coopération mutuelle.
  • Modalités de la guidance parentale : explicitation du Behavior Skills Training (BST).

Formateur

Teresa GOMES

Programme

2 jours (1 jour de plus en option) - 14 heures

JOUR 1

Identifier les concepts principaux de la théorie systémique
  • Système familial et autisme (paradigme et communication).
Cerner les différents modèles
  • Autisme et systémie : modèles, caractéristiques du système, variables aidant la famille à faire face.
Comprendre les étapes du cycle de vie
  • Etapes du cycle de vie : pré-diagnostic, diagnostic, post-diagnostic, acceptation et adaptations.
Connaître les dernières recherches
  • Importance d’un dispositif de soutien – accompagner les parents dans leur cheminement : dernières recherches, répercussions sur la vie personnelle et professionnelle du handicap.
Savoir repérer les ressources de chaque famille
  • Approche centrée sur les compétences des parents : travailler avec les ressources de la famille proximale et élargie (rôle des grands-parents).

 

JOUR 2

Parvenir à une vraie collaboration
  • Parents experts de leur enfant.
  • Parents co-thérapeutes.
  • Besoins d’accompagnement des parents.
  • Importance de la généralisation.
Identifier des modalités de communication constructive
  • Création d’une communication efficace.
  • Ecoute, échange.
  • Construction de la coopération.
  • Gestion de conflit.
Mettre en œuvre des stratégies efficaces de guidance parentale
  • Définition de ce qu’on entend par guidance familiale.
  • Explicitation du Behavior Skills Training pour construire des compétences parentales : principes et étapes.
  • Focus sur la démonstration et les jeux de rôles avec les parents.
  • Feedback en guidance familiale.
  • Outils : outils méthodologiques et outil systémique.

JOUR 3 – Optionnel 7 heures trois mois après

  • Etude de cas présentés par les équipes.
  • Retours d’expériences.
  • Propositions d’ajustements et préconisations.
  • Approfondissement théorique
Formation très intéressante et indispensable pour le travail de référence et d'intervention auprès des familles. Un grand merci à la formatrice pour son enthousiasme et son professionnalisme. C'était une formation vivante et intéressante qui amène à des réflexions pertinentes.

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