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M3 – Intervention sur les comportements sensoriels dans le TSA

T31 MISE EN PLACE D’UNE COMMUNICATION FONCTIONNELLE

Durée de la formation

2 jour(s)

Public concerné

Professionnels intervenant auprès d'enfants, adolescents et adultes avec TSA.

Prérequis

Avoir déjà participé à une action de formation sur les particularités de fonctionnement et les particularités sensorielles des personnes TSA.

Tarif de la formation

2 400 € Net de Taxe (Groupe de 20 personnes maximum)

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la fiche descriptive

Objectif professionnel

  • Proposer des interventions sensorielles individualisées visant à
    diminuer les comportements sensoriels d’une personne avec TSA

Objectifs opérationnels

  • Reconnaitre et analyser les comportements sensoriels pénalisants
  • Définir des objectifs de l’intervention sensorielle
  • Concevoir un plan d’intervention sensorielle
  • Mettre en place les outils d’intervention sensorielle

Contenu

  • Analyse d’un comportement sensoriel ;
  • Identification des objectifs de l’intervention sensorielle ;
  • Mise en place des axes de travail à proposer : comportement et intégration sensorielle ;
  • Elaboration des protocoles dans ces deux domaines.
  • Mise en œuvre des outils et procédures de réadaptation sensorielle.
  • Mesure de l’efficacité de l’intervention.

Formateurs

Coralie REVEILLE

 

Programme

2 jours - 14 heures

JOUR 1

Rappels sur les particularités sensorielles dans le TSA

  • Notion de comportements sensoriels et de sensibilité neurologique et de traitement de l’information sensorielle.
  • Causes possibles à l’apparition d’un comportement sensoriel.

Poser une hypothèse sur l’origine du comportement sensoriel

  • Recueil d’informations, analyse fonctionnelle et
    hypothèses.

Projet d’intervention sensorielle

  • Définir l’objectif de l’intervention sensorielle (notion d’indicateurs d’évolution).
  • Les moyens d’intervention existants : approche par l’environnement (adaptation) vs approche par la personne (réadaptation).

Outils de la réadaptation sensorielle

  • Protocoles d’habituation et de sensibilisation : diminuer ou augmenter l’apparition du comportement.
  • Protocoles de diversification sensorielle : améliorer les capacités de traitement de l’information sensorielle.

JOUR 2

Identification et Analyse de situations proposées par les équipes

Conception un plan d’intervention sensorielle

  • Définir l’objectif à atteindre.
  • Identifier les outils à déployer (travail comportemental et intégration sensorielle) et leur faisabilité.

Création des outils de la réadaptation sensorielle

  • Concevoir un protocole d’habituation/sensibilisation sensorielle.
  • Imaginer des activités permettant la diversification sensorielle.
  • Préparer une séance d’intervention sensorielle.

Evaluation de l’efficacité de l’intervention

  • Mesures d’impact sur les différents lieux de vie.
  • Généralisation de l’intervention.

 

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