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    M4 – Adapter l’espace aux particularités sensorielles des personnes avec TSA

    Durée de la formation

    2 jours

    Public concerné

    Professionnels intervenant auprès de personnes avec TSA

    Prérequis

    Avoir déjà participé à une action de formation sur les particularités de fonctionnements des personnes autistes

    Tarif de la formation

    2 700 € Net de Taxe (Groupe de 20 personnes maximum)

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    la fiche descriptive

    Objectif professionnel

    • Adapter l’environnement matériel aux personnes avec TSA.

    Objectifs opérationnels

    • Définir la notion d’espace adapté.
    • Démontrer l’importance d’aménager l’espace pour les personnes autistes.
    • Développer les bons réflexes pour mettre en place un espace adapté et le maintenir.

    Contenu

    • Particularités de fonctionnement des personnes autistes.
    • Rappels des recommandations de la HAS sur l’aménagement de l’espace.
    • Description de ce qu’on doit entendre par « Espace Adapté » à la personne autiste.
    • Impacts et bénéfices associés.
    • Modalités pratiques pour mettre en place et maintenir un espace adapté.
    • Evolution d’un environnement existant : visite des lieux et ateliers pratiques.

    Formateurs

    Eugénie TOURE, Myriam BENHIZIA (Consultantes ANDIBO)

     

    Programme

    2 jours - 14 heures

    JOUR 1

    Rappels du fonctionnement interne des personnes avec autisme

    • Une perception différente, des spécificités sensori-motrices et cognitives : description des particularités et de leurs manifestations.

    Rappel des différentes recommandations

    • Texte de références.

    Sensorialité : prise de conscience

    • A travers le parcours de nos principaux sens, découverte de certaines particularités et des adaptations possibles, exemples concrets de difficultés et de solutions.

    Définition de l’espace Senso-Adapté

    • Aménagements spécifiques pour pallier les troubles.
    • Réponses aux besoins de contenance et de récupération pour aller vers l’autorégulation.

    Structuration de l’espace

    • Structurer l’espace pour aider à structurer la pensée.
    • Notions clés, leviers possibles, exemples.

    JOUR 2

    Utilisation de l’espace adapté

    • Sa place dans le projet, le rôle des différents acteurs.
    • Questionnements à avoir.

    Identification des freins à sa mise en place

    • Les freins les plus courants et des pistes de solutions possibles.

    Identification de ses bénéfices

    • Quels bénéfices et pour qui ?
    • Eléments de mesure et retour d’expériences.

    Visite de la structure & Atelier de mise en place des notions vues précédemment

    • Identification des points positifs et des axes d‘amélioration.
    • Élaboration de piste de solutions.

     

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