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M3 – Enseignement d’habiletés sportives aux personnes avec autisme

Durée de la formation

2 jour(s)

Public concerné

Professionnels intervenant auprès de personnes avec TSA et/ou DI

Prérequis

Avoir participé à une formation de base en ABA

Tarif de la formation

1 200 € Net de Taxe (Groupe de 20 personnes maximum)

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la fiche descriptive

Objectif professionnel

  • Développer des compétences sportives chez la personne TSA et/ou Déficiente Intellectuelle.

Objectifs opérationnels

  • Identifier l’intérêt et les difficultés de l’activité physique et sportive pour les personnes avec TSA et/ou DI.
  • Définir les conditions nécessaires à sa mise en place.
  • Utiliser les procédures et l’Analyse Appliquée du Comportement (ABA) pour enseigner des aptitudes au sport.

Contenu

  • Obstacles/bénéfices à l’apprentissage de compétences sportives chez les personnes TSA.
  • Mise en place d’un environnement propice et d’opérations de motivation.
  • Enseignement des habiletés sportives dans les lieux de la communauté.
  • Identification des procédures d’apprentissage en ABA utiles en contexte sportif.
  • Concrétisation des apports de cette formation dans des disciplines sportives différentes (présentation de programmes).

Formateur

Laetitia AUROUSSEAU

 

Programme

2 jours - 14 heures

JOUR 1

Intérêts du sport chez les personnes avec autisme

  • Rappels sur les particularités des TSA, leurs impacts sur le comportement et les bénéfices du sport.

Difficultés rencontrées en activité physique

  • Inventaire des obstacles possibles à la pratique sportive des personnes TSA : focus sur les difficultés de coopération et de compréhension.

Conditions de mise en oeuvre

  • Adapter l’activité et le lieu où elle se pratique en fonction du public.
  • Créer une motivation pour l’activité.
  • Ajuster la fréquence d’exercice.

Collaboration avec les partenaires

  • Mettre en place des relations avec les clubs de sport, les centres de loisirs, la municipalité.
  • Savoir organiser une séance d’apprentissage au sein de structures sportives.

JOUR 2

Stratégies d’apprentissage en ABA au service du sport

  • Ligne de base pour évaluer.
  • Procédures d’enseignement en ABA en contexte d’apprentissages sportifs : décomposition de tâches, chaînages, guidances, estompage des guidances, façonnement, renforcement.

Étude et développement d’activités sportives spécifiques

  • Proposition de programmes pour développer :
    • La natation,
    • Le judo,
    • Le tennis de table,
    • L’escalade,
    • Le basket.

Pratiques en jeux de rôles

  • Différents ateliers.

 

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