Objectif Professionnel
- Mettre en oeuvre l’Early Start Denver Modèle.
Objectifs Opérationnels
- Concevoir un programme d’intervention conforme à l’ESDM.
- Employer avec fidélité les procédures d’enseignement définies, en situation naturelle de jeu.
- Evaluer objectivement les progrès de l’enfant qu’on accompagne avec ce modèle.
Contenu
- Entraînement à la passation et cotation de la liste de contrôle (évaluation).
- Mise en place d’un plan d’intervention.
- Intégration des objectifs d’apprentissage dans des activités de jeu.
- Techniques et procédures d’intervention en ESDM.
- Modalités pour coter la fidélité des intervenants et prise de données.
- Modification des plans d’enseignement.
- Accompagnement des parents dans la mise en oeuvre de l’ESDM.
Formateur
Véronique CHIASSON, agréée par le MIND
Programme
Programme 3 jours - 21 heures
JOUR 1
Evaluation à l’aide de la liste de contrôle
Activité d’équipe :
- Evaluation du niveau d’habiletés d’un enfant dans tous les domaines développementaux à l’aide de la checklist de Denver.
- Partage et discussion autour des interactions obtenues lors de l’évaluation menée.
- Cotation des items ensemble.
Rédaction d’un plan d’intervention
Activité d’équipe :
- Identification des forces et habiletés à cibler à partir de la liste de contrôle.
- Rédaction de deux objectifs (contenant antécédent -comportement – conséquence) par domaine développemental.
- Décomposition de chaque objectif en étapes d’apprentissage.
- Mise en place des feuilles de données.
Préparation du deuxième jour
- Préparation de plans d’enseignement pour la session du lendemain.
JOUR 2
Planification en équipe (matin et après-midi)
- Préparation de la salle d’intervention.
- Révision des plans d’enseignement.
Mise en oeuvre de l’intervention (matin et après-midi)
- Intégration des objectifs d’apprentissage dans les activités de jeu.
- Pratique à coter la fidélité des participants.
- Activité vidéo en groupe : Cotation de la fidélité aux techniques à l’aide d’échantillons vidéo.
- Partage et discussion sur l’utilisation des techniques et du système de cotation de la fidélité.
- Rétroaction au parent.
Modifications et Améliorations
- Identification d’objectifs pour améliorer l’utilisation des techniques.
- Modifications des plans d’enseignement.
Préparation du troisième jour
- Révision en équipe des feuilles de données et préparation des plans d’enseignement pour le lendemain.
JOUR 3
Planification en équipe (matin et après-midi)
- Préparation de la salle d’intervention.
- Révision des plans d’enseignement.
Pratique de l’intervention (matin et après-midi)
- Intégration des objectifs d’apprentissage dans les activités de jeu.
- Prise de données.
- Partage et discussion sur l’utilisation des techniques et du système de données.
- Rétroaction au parent.
Modifications et Améliorations
- Résumé des progrès de l’enfant.
- Identification d’objectifs pour améliorer l’utilisation des techniques.
- Modifications des plans d’enseignement.
Synthèse et rétroaction sur le contenu de formation.
1 jour
