M4 – Prise en charge ostéopathique des personnes présentant un TSA

Durée de la formation

3 jour(s)

Public concerné

Ostéopathes, Kinésithérapeutes ou étudiants dans l’un de ces deux domaines

Prérequis

Aucun

Tarif de la formation

560 € Net de Taxe (Inscription individuelle)

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la fiche descriptive

Objectif professionnel

  • Mettre en œuvre des traitements en ostéopathie qui soient efficaces auprès des personnes avec TSA.

Objectifs opérationnels

  • Définir les particularités de fonctionnement d’une personne autiste.
  • Adapter les modalités d’évaluation aux patients sans langage.
  • Identifier les différents outils/techniques ajustés aux particularités des personnes autistes, à mobiliser dans le traitement ostéopathique.
  • Analyser les troubles du comportement pour apporter des réponses concrètes.

Contenu

  • Description du développement psychomoteur du bébé.
  • Présentation de l’approche précoce neuro-développementale.
  • Rappels des particularités des enfants/adolescents/adultes avec TSA.
  • Démarche d’évaluation des personnes avec autisme.
  • Focus sur les modalités sensorielles et perceptives des personnes autistes.
  • Conséquences somatiques et comorbidités associées.
  • Critères de choix des systèmes alternatifs de communication et de toucher.
  • Evaluation des stéréotypies et interprétations somatiques.

Formateur

Louise ANTUNES

 

Programme

3 jours - 21 heures

JOUR 1

Troubles du neuro-développement

  • Définitions et prise en charge précoce.
  • Description des différentes étapes psychomotrices.
  • Orientations en cas de suspicion de troubles du neuro-développement.
  • Dépistage précoce : présentation de la M-CHAT-R..

Trouble du Spectre de l’Autisme

  • Définition DSM-V et CIM-11.
  • Description des bilans diagnostiques (enfant et adulte).
  • Recherches actuelles dans le domaine et revue de la littérature.

Développement cognitif de l’enfant neuro-typique et de l’enfant autiste

  • Description des différentes particularités cognitives de l’autisme au plan de la théorie de l’esprit, l’attention conjointe, la cohérence centrale.

JOUR 2

Particularités perceptives sensorielles

  • Description des différents sens : visuel, olfactif/gustatif, auditif, tactile, proprioceptif, vestibulaire, entéroceptif.
  • Conséquences somatiques dues aux différentes stéréotypies.
  • Présentation des échelles d’évaluation Bogdashina et Dunn.

Troubles somatiques récurrents

  • Epilepsie, troubles digestifs et moteurs, affections ORL, pathologies génétiques associées.
  • Eléments de compréhension : comment les stéréotypies peuvent être symptomatiques de troubles somatiques ?
  • Présentation d’échelles d’évaluation de la douleur et des stéréoptypies : ESDDA, GED-DI, TESSA.

JOUR 3

Adaptation du thérapeute à l’environnement

  • Compréhension de l’adaptation du thérapeute vis-à-vis de l’environnement.
  • Adaptation de la pièce, du toucher et de la communication envers le patient avec TSA.

Pratique ostéopathique et réflexion autour de cas cliniques

  • Cas pratiques en vidéo – tout niveau du spectre : enfants, adultes, autisme de haut niveau à autisme sévère.

Adaptation du toucher avec pratique au sol, des participants entre eux.

 

Formation enrichissante qui permet de mieux comprendre le sujet (théorie au top). Merci pour ce partage passionné

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Prochaines sessions

  • Région Parisienne, 15-16 et 17 mars 2021
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