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    M4 – Transformation de l’offre médico-sociale et transition inclusive – Module professionnels de terrain

    Durée de la formation

    2 jours

    Public concerné

    Educateurs, Moniteurs-Educateurs, AMP, Infirmiers, Paramédicaux, Psychologues

    Prérequis

    Avoir participé à une action de formation sur les particularités de fonctionnement des personnes autistes

    Tarif de la formation

    2 400 € Net de Taxe (Groupe de 20 personnes maximum)

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    la fiche descriptive

    Objectif professionnel

    • Accompagner les personnes autistes dans les milieux du droit commun (maison, école, travail, loisirs,..)

    Objectifs opérationnels

    • Identifier les enjeux de l’inclusion et les évolutions du secteur médico-social.
    • Proposer des réponses adaptées et efficientes dans une logique de parcours.
    • Définir quelles sont les postures et stratégies qui permettent d’intervenir dans les milieux du droit commun.

    Contenu

    • Concepts de base sur la transition inclusive et l’auto-détermination.
    • Transformation des services, des missions et des métiers.
    • Modalités de travail auprès des enfants : mise en œuvre de l’intervention précoce, de l’appui aux dispositifs de scolarisation.
    • Collaboration avec les familles en guidance parentale.
    • Actions concrètes pour faciliter l’accès à l’emploi et au logement, notamment des adultes les plus dépendants.
    • Transfert des savoir-faire grâce aux techniques du BST.
    • Transdisciplinarité : passer du concept à l’opérationnel.
    • Formats et outils de collaboration en plateforme de services.

    Formateurs

    Frédéric BABOULAZ, Séverine RECORDON-GABORIAUD, Véronique HUBERT, Teresa GOMES, Valérie VINCENT, Sophie CHEVALIER, Florence BOUY

     

    Programme

    2 jours - 14 heures

    JOUR 1

    Présentation des concepts

    • Explication des concepts d’Intégration / Insertion / Inclusion.
    • Définition de ce qu’on entend par auto-détermination.

    Politiques publiques

    • Evolution des politiques publiques et Transition Inclusive (textes récents).
    • Passage d’une logique d’établissements à une logique de services.

    Interventions

    • Nouvelles modalités d’intervention et transformation des services existants.
    • Plateforme de services : ce que cela recouvre et implique.
    • Émergence de nouveaux métiers : Assistance au Parcours de Vie, Coordination de parcours.

    Accompagnement des enfants

    • Intervention précoce : quelles modalités pour quelle efficacité ? Différents formats de prestation.
    • Diversification des modalités de scolarisation: nouveaux modèles et nouvelles coopérations.
    • Modalités de collaboration avec les familles : comment intervenir efficacement en guidance parentale ?

    JOUR 2

    Accompagnement des adultes

    • Conditions et moyens de l’accès à l’emploi et au logement.
    • Missions du job coaching et du social coaching.
    • Inclusion des personnes en situation de grande dépendance.

    Inclusions et situations complexes

    • Acteurs ressources et travail en réseau.
    • Mise en œuvre de la pair-aidance.

    Stratégies en BST

    • Intervention dans les dispositifs de droits communs et transfert de ses savoir-faire grâce aux stratégies du BST (Behavior Skills Training).

    Cohérence d’actions

    • Multiplicité des intervenants et des cultures professionnelles : comment faire vivre la transdisciplinarité ?
    • Dispositifs et outils pour la coopération, la coordination et l’externalisation des actions d’une plate-forme de services.

    Cas pratique en atelier

    Développer des projets individuels inclusifs et collaborer à leur mise en œuvre au sein d’une plateforme de services.

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