Objectif professionnel
- Accompagner les personnes autistes dans les milieux du droit commun (maison, école, travail, loisirs,..)
Objectifs opérationnels
- Identifier les enjeux de l’inclusion et les évolutions du secteur médico-social.
- Proposer des réponses adaptées et efficientes dans une logique de parcours.
- Définir quelles sont les postures et stratégies qui permettent d’intervenir dans les milieux du droit commun.
Contenu
- Concepts de base sur la transition inclusive et l’auto-détermination.
- Transformation des services, des missions et des métiers.
- Modalités de travail auprès des enfants : mise en œuvre de l’intervention précoce, de l’appui aux dispositifs de scolarisation.
- Collaboration avec les familles en guidance parentale.
- Actions concrètes pour faciliter l’accès à l’emploi et au logement, notamment des adultes les plus dépendants.
- Transfert des savoir-faire grâce aux techniques du BST.
- Transdisciplinarité : passer du concept à l’opérationnel.
- Formats et outils de collaboration en plateforme de services.
Formateurs
Frédéric BABOULAZ, Séverine RECORDON-GABORIAUD, Véronique HUBERT, Teresa GOMES, Valérie VINCENT, Sophie CHEVALIER, Florence BOUY
Programme
2 jours - 14 heures
JOUR 1
Présentation des concepts
- Explication des concepts d’Intégration / Insertion / Inclusion.
- Définition de ce qu’on entend par auto-détermination.
Politiques publiques
- Evolution des politiques publiques et Transition Inclusive (textes récents).
- Passage d’une logique d’établissements à une logique de services.
Interventions
- Nouvelles modalités d’intervention et transformation des services existants.
- Plateforme de services : ce que cela recouvre et implique.
- Émergence de nouveaux métiers : Assistance au Parcours de Vie, Coordination de parcours.
Accompagnement des enfants
- Intervention précoce : quelles modalités pour quelle efficacité ? Différents formats de prestation.
- Diversification des modalités de scolarisation: nouveaux modèles et nouvelles coopérations.
- Modalités de collaboration avec les familles : comment intervenir efficacement en guidance parentale ?
JOUR 2
Accompagnement des adultes
- Conditions et moyens de l’accès à l’emploi et au logement.
- Missions du job coaching et du social coaching.
- Inclusion des personnes en situation de grande dépendance.
Inclusions et situations complexes
- Acteurs ressources et travail en réseau.
- Mise en œuvre de la pair-aidance.
Stratégies en BST
- Intervention dans les dispositifs de droits communs et transfert de ses savoir-faire grâce aux stratégies du BST (Behavior Skills Training).
Cohérence d’actions
- Multiplicité des intervenants et des cultures professionnelles : comment faire vivre la transdisciplinarité ?
- Dispositifs et outils pour la coopération, la coordination et l’externalisation des actions d’une plate-forme de services.
Cas pratique en atelier
Développer des projets individuels inclusifs et collaborer à leur mise en œuvre au sein d’une plateforme de services.
2 jours
