Formations en présentiel
Formavision propose 49 formations présentielles en autisme et dans le champ du polyhandicap.
Nos formations s’attachent à faire connaître les particularités des personnes autistes et/ou déficientes intellectuelles, les outils pour évaluer leur fonctionnement ainsi que les approches recommandées pour intervenir efficacement auprès d’elles.
L’accès de ces personnes au service de la communauté (scolarisation, emploi, loisirs, soins…) constitue un enjeu majeur de notre offre de formation.
Pour aider les cadres des ESMS à mener la transformation des pratiques et de l’offre, Formavision a élaboré des contenus qui leur sont spécifiquement destinés.
Notre organisme s’attache actuellement à développer un parcours de formations dans le champ du polyhandicap.
THÉMATIQUE 1 : Connaissances actualisées et techniques recommandées
M1 – Connaissances actualisées sur le Trouble du Spectre de l’Autisme
Objectif Professionnel Adapter son action aux spécificités des personnes autistes....
M2 – Approches et Interventions recommandées
Objectif Professionnel Mettre en oeuvre les stratégies de base des approches...
THÉMATIQUE 2 : Diagnostic, évaluation et projet personnalisé
M1 – Diagnostic des TSA au sein des TND
Objectif Professionnel Mener la démarche du diagnostic différentiel des TSA. Objectifs...
M2 – Evaluation du fonctionnement et élaboration du projet personnalisé en rapport avec l’enfant avec TSA et/ou TDI
Objectif Professionnel Evaluer le fonctionnement d’un enfant présentant un TSA et/ou un...
M3 – Evaluation du fonctionnement et élaboration du projet personnalisé en rapport avec l’adulte avec TSA et/ou TDI
Objectif Professionnel Evaluer le fonctionnement d’un adulte présentant un TSA et/ou un...
M4 – Connaître et apprendre à utiliser la VB-MAPP
Objectif Professionnel Utiliser la VB MAPP pour évaluer les potentialités d’un enfant et...
M5 – Connaître et apprendre à utiliser le PEP-3 (Psycho-Educational Profil – 3rd edition)
Objectif Professionnel Evaluer les enfants TSA et/ou DI avec le PEP-3. Objectifs...
M6 – Connaître et apprendre à utiliser le TTAP (Teach Transition Assessment Profile)
Objectif Professionnel Utiliser le TTAP pour évaluer les potentialités d’un adulte et...
THÉMATIQUE 3 : Communication et socialisation
M1 – Mise en place d’une communication fonctionnelle
Objectif Professionnel Choisir le mode de communication ajusté aux besoins/compétences...
M2 – La communication par signes – Apprentissage d’environ 300 signes de la LSF
Objectif Professionnel Enseigner aux personnes accompagnées la communication par signes....
M3 – Entraînement aux habiletés sociales
Objectif Professionnel Développer les habiletés sociales des personnes TSA. Objectifs...
THÉMATIQUE 4 : Accompagnement de très jeunes enfants avec TSA
M1 – Principes et Modalités de l’intervention éducative précoce en autisme
Objectif Professionnel Accompagner des jeunes enfants autistes et leur famille....
M2 – Principes de base et philosophie de l’ESDM
Objectif Professionnel Mettre en oeuvre l’Early Start Denver Model. Objectifs...
M3 – Mise en oeuvre de l’Early Start Denver Model (ESDM)
Objectif Professionnel Mettre en oeuvre l’Early Start Denver Modèle. Objectifs...
M4 – Enseignement du jeu chez le jeune enfant
Objectif Professionnel Construire des compétences de jeu chez le jeune enfant. Objectifs...
THÉMATIQUE 5 : Approches comportementales et développementales
M1 – Mise en oeuvre de l’analyse appliquée du comportement (ABA)
Objectif Professionnel Mettre en oeuvre l’Analyse Appliquée du Comportement auprès des...
M2 – Superviser des équipes en ABA
Objectif Professionnel Superviser des professionnels ou des parents dans la mise en...
M3 – Mise en oeuvre du programme TEACCH
Objectif Professionnel Mettre en oeuvre les stratégies du TEACCH auprès des personnes...
THÉMATIQUE 6 : Travail avec les familles
M1 – Collaboration avec les parents et guidance parentale
Objectif professionnel Mettre en place une guidance parentale efficace et adaptée aux...
M2 – Le programme ETAP (Education Thérapeutique Autisme et Parentalité)
Objectif professionel Mettre en place un programme d’ETP destiné aux parents d‘enfant...
THÉMATIQUE 7 : Comportements problèmes et situations de crise
M1 – Evaluation et gestion des comportements problèmes
Objectif professionnel Mener une évaluation fonctionnelle qui permette de déterminer les...
M2 – Gestion des situations de crise – Formation PCMA (Professional Crisis Management Services Association)
Objectif professionnel Mettre en place le système PCM, y compris les procédures PCM de...
M3 – Troubles de l’alimentation et interventions comportementales
Objectif professionnel Evaluer un trouble de l’alimentation et mettre en oeuvre une...
THÉMATIQUE 8 : Sensorialité - évaluation et adaptations
M1- Particularités sensorielles des enfants et adolescents avec TSA
Objectif professionnel Evaluer les particularités sensorielles des enfants et...
M2 – Particularités sensorielles des adultes avec TSA
Objectif professionnel Evaluer les particularités sensorielles des adultes avec TSA et...
M3 – Intervention sur les comportements sensoriels dans le TSA
Objectif professionnel Proposer des interventions sensorielles individualisées visant...
M4 – Adapter l’espace aux particularités sensorielles des personnes avec TSA
Objectif professionnel Adapter l’environnement matériel aux personnes avec TSA....
THÉMATIQUE 9 : Scolarité des enfants présentant un TSA
M1 – Formation d’une unité d’enseignement maternelle
Objectif professionnel Mettre en œuvre des modalités de scolarisation en maternelle qui...
M2 – Formation d’une unité d’enseignement élémentaire
Objectif professionnel Mettre en œuvre des modalités de scolarisation en Unités...
M3 – Programme de formation initiale des dispositifs d’auto-régulation
Objectif professionnel Accompagner un élève autiste dans le cadre d'un dispositif...
THÉMATIQUE 10 : Inclusion sociale et professionnelle
M1 – Insertion sociale et accompagnement au travail de l’adulte autiste
Objectif professionnel Accompagner l’inclusion sociale et professionnelle des adultes...
M2 – Modalités du job coaching de personnes autistes
Objectif professionnel Mettre en œuvre un Job-Coaching adapté aux spécificités de...
M3 – Enseignement d’habiletés sportives aux personnes avec autisme
Objectif professionnel Développer des compétences sportives chez la personne TSA et/ou...
THÉMATIQUE 11: Interventions médicales et paramédicales
M1 – Douleurs et soins somatiques : évaluation et prise en charge
Objectif professionnel Accompagner l’accès aux soins somatiques des personnes avec TSA...
M2 – Prise en charge orthophonique des personnes présentant un TSA
Objectif professionnel Mettre en œuvre des traitements en orthophonie efficaces auprès...
M3 – Prise en charge psychomotrice des personnes présentant un TSA
Objectif professionnel Mettre en œuvre des traitements en psychomotricité qui soient...
M4 – Prise en charge ostéopathique des personnes présentant un TSA
Objectif professionnel Mettre en œuvre des traitements en ostéopathie qui soient...
THÉMATIQUE 12 : Changement des pratiques et transition inclusive
M1 – Mise en œuvre du changement des pratiques en autisme
Objectif professionnel Conduire le changement des pratiques dans l’accompagnement des...
M2 – Bases de l’OBM (Organizational Behavior Management) et de la conduite de projet OBM au sein d’une organisation médico-sociale
Objectif professionnel Mettre en œuvre un protocole OBM de base. Objectifs opérationnels...
M3 – Transformation de l’offre médico-sociale et transition inclusive – Focus sur les situations complexes de handicap – Module cadres
Objectif professionnel Planifier la transition inclusive de son offre médico-sociale....
M4 – Transformation de l’offre médico-sociale et transition inclusive – Module professionnels de terrain
Objectif professionnel Accompagner les personnes autistes dans les milieux du droit...
Connaissances actualisées du Polyhandicap
Evaluer et Faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe
Objectif Professionnel Savoir identifier les outils, attitudes et activités utiles aux...
La sensorialité et la neuro-vision des personnes Polyhandicapées
Objectif Professionnel Adapter son action aux spécificités sensorielles des personnes...
Troubles de l’oralité et de l’alimentation
Objectif Professionnel Savoir observer si l’installation de la personne polyhandicapée à...
Evaluation du fonctionnement et élaboration du Projet Personnalisé en rapport avec la personne présentant un polyhandicap
Objectif Professionnel Evaluer le fonctionnement d’une personne présentant un...
Atteintes Motrices, Neuro-musculaires et Orthopédiques
Objectif Professionnel Adapter son action aux spécificités neuro-motrices des personnes...
Enseignement de compétences à la personne polyhandicapée – Apport des stratégies comportementales
Objectif Professionnel Mettre en œuvre l’Analyse Appliquée du Comportement auprès des...
Evaluation et traitement de la douleur chez la personne handicapée
Premiers secours en santé mentale
Objectif Professionnel Repérer et accompagner une personne qui subit le début d’un...