Formations en présentiel
Formavision propose 42 formations présentielles sur 12 Thématiques en autisme.
Nos formations s’attachent à faire connaître les particularités des personnes autistes et/ou déficientes intellectuelles, les outils pour évaluer leur fonctionnement ainsi que les approches recommandées pour intervenir efficacement auprès d’elles.
L’accès de ces personnes aux services de la communauté (scolarisation, emploi, loisirs, soins…) constitue un enjeu majeur de notre offre de formation.
Pour aider les cadres des ESMS à mener la transformation des pratiques et de l’offre, Formavision a élaboré des contenus qui leur sont spécifiquement destinés.
Notre organisme s’attache actuellement à développer un parcours de formations dans le champ du polyhandicap.
THÉMATIQUE 1 : Connaissances actualisées et techniques recommandées
M1 – Connaissances actualisées sur le Trouble du Spectre de l’Autisme au sein des TND
2 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Adapter son action aux spécificités des personnes autistes....
M3 – Approches et Interventions recommandées
3 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Mettre en oeuvre les stratégies de base des approches...
THÉMATIQUE 2 : Diagnostic, évaluation et projet personnalisé
M1 – Diagnostic des TSA au sein des TND
3 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Mener la démarche du diagnostic différentiel des TSA. Objectifs...
M2 – Evaluation du fonctionnement et élaboration du projet personnalisé en rapport avec l’enfant avec TSA et/ou DI
3 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Evaluer le fonctionnement d’un enfant présentant un TSA et/ou une...
M3 – Evaluation du fonctionnement et élaboration du projet personnalisé en rapport avec l’enfant avec TSA sans DI
3 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Evaluer le fonctionnement d’un enfant présentant un TSA sans...
M4 – Evaluation du fonctionnement et élaboration du projet personnalisé en rapport avec l’adulte avec TSA et/ou DI
3 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Evaluer le fonctionnement d’un adulte présentant un TSA et/ou une...
M5 – Connaître et apprendre à utiliser la VB-MAPP
2 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Utiliser la VB MAPP pour évaluer les potentialités d’un enfant et...
M6 – Connaître et apprendre à utiliser le TTAP (Teach Transition Assessment Profile)
2 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Utiliser le TTAP pour évaluer les potentialités d’un adulte et...
THÉMATIQUE 3 : Communication et socialisation
M1 – Mise en place d’une communication non verbale
2 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Choisir le mode de communication ajusté aux besoins/compétences...
M2 – TSA et langage oral
2 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Développer une communication orale fonctionnelle chez des enfants...
M3 – Entraînement aux habiletés sociales
2 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Développer les habiletés sociales des personnes TSA. Objectifs...
THÉMATIQUE 4 : Accompagnement de très jeunes enfants avec TSA
M1 – Principes et Modalités de l’intervention éducative précoce en autisme
2 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Accompagner des jeunes enfants autistes et leur famille....
M2 – Principes de base et philosophie de l’ESDM
2 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Mettre en oeuvre l’Early Start Denver Model. Objectifs...
M3 – Mise en oeuvre de l’Early Strart Denver Model (ESDM)
3 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Mettre en oeuvre l’Early Start Denver Modèle. Objectifs...
M4 – Enseignement du jeu chez le jeune enfant
1 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Construire des compétences de jeu chez le jeune enfant. Objectifs...
THÉMATIQUE 5 : Approches comportementales et développementales
M1 – Mise en oeuvre de l’analyse appliquée du comportement (ABA)
4 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Mettre en oeuvre l’Analyse Appliquée du Comportement auprès des...
M2 – Superviser des équipes en ABA
2 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Superviser des professionnels ou des parents dans la mise en...
M3 – Mise en oeuvre du programme TEACCH
2 jour(s)
Présentiel
Objectif Professionnel Mettre en oeuvre les stratégies du TEACCH auprès des personnes...
THÉMATIQUE 6 : Travail avec les familles
M1 – Collaboration avec les parents et guidance parentale
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionel Mettre en place une guidance parentale efficace et adaptée aux...
THÉMATIQUE 7 : Comportements problèmes et situations de crise
M1 – Evaluation et gestion des comportements problèmes
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Mener une évaluation fonctionnelle qui permette de déterminer les...
M2 – Gestion des situations de crise – Formation PCMA (Professional Crisis Management Services Association)
3 ou 4 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Prévenir et gérer des situations de crise (Certification de...
M3 – Troubles de l’alimentation et interventions comportementales
1 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Evaluer un trouble de l’alimentation et mettre en oeuvre une...
THÉMATIQUE 8 : Sensorialité - évaluation et adaptations
M1- Particularités sensorielles des enfants et adolescents avec TSA
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Evaluer les particularités sensorielles des enfants et...
M2 – Particularités sensorielles des adultes avec TSA
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Evaluer les particularités sensorielles des adultes avec TSA et...
M3 – Intervention sur les comportements sensoriels dans le TSA
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Proposer des interventions sensorielles individualisées visant...
M4 – Adapter l’espace aux particularités sensorielles des personnes avec TSA
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Adapter l’environnement matériel aux personnes avec TSA....
THÉMATIQUE 9 : Scolarité des enfants présentant un TSA
M1 – Formation d’une unité d’enseignement maternelle
10 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Mettre en œuvre des modalités de scolarisation en maternelle qui...
M2 – Formation d’une unité d’enseignement élémentaire
10 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Mettre en œuvre des modalités de scolarisation en Unités...
M3 – Accompagner l’éléve TSA dans son métier d’élève (module enseignants)
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Mettre en oeuvre des remédiations adaptées pour scolariser un...
M4 – Accompagner l’élève TSA dans son métier d’élève (module intervenants éducatifs)
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Construire des modalités de collaboration avec les équipes...
THÉMATIQUE 10 : Inclusion sociale et professionnelle
M1 – Insertion sociale et accompagnement au travail de l’adulte autiste
4 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Accompagner l’inclusion sociale et professionnelle des adultes...
M2 – Modalités du job coaching de personnes autistes
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Mettre en œuvre un Job-Coaching adapté aux spécificités de...
M3 – Enseignement d’habiletés sportives aux personnes avec autisme
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Développer des compétences sportives chez la personne TSA et/ou...
M4 – Utilisation des outils numériques dans l’accompagnement des personnes TSA et/ou DI
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Enseigner l’utilisation d’outils numériques aux personnes TSA...
THÉMATIQUE 11: Interventions médicales et paramédicales
M1 – Douleurs et soins somatiques : évaluation et prise en charge
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Accompagner l’accès aux soins somatiques des personnes avec TSA...
M2 – Prise en charge orthophonique des personnes présentant un TSA
5 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Mettre en œuvre des traitements en orthophonie efficaces auprès...
M3 – Prise en charge psychomotrice des personnes présentant un TSA
5 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Mettre en œuvre des traitements en psychomotricité qui soient...
M4 – Prise en charge ostéopathique des personnes présentant un TSA
3 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Mettre en œuvre des traitements en ostéopathie qui soient...
THÉMATIQUE 12 : Changement des pratiques et transition inclusive
M1 – Mise en œuvre du changement des pratiques en autisme
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Conduire le changement des pratiques dans l’accompagnement des...
M2 – Bases de l’OBM (Organizational Behavior Management) et de la conduite de projet OBM au sein d’une organisation médico-sociale
3 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Mettre en œuvre un protocole OBM de base. Objectifs opérationnels...
M3 – Transformation de l’offre médico-sociale et transition inclusive – Focus sur les situations complexes de handicap – Module cadres
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Planifier la transition inclusive de son offre médico-sociale....
M4 – Transformation de l’offre médico-sociale et transition inclusive – Module professionnels de terrain
2 jour(s)
Présentiel
Objectif professionnel Accompagner les personnes autistes dans les milieux du droit...
Programme de formation à venir